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UN EDUCADOR QUE CON OTROS BUSCA CAMINOS MEJORES

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mayo 2016

EL DEPÓSITO DEL FRACASO DEL SISTEMA ESCOLAR

Parodiando a Ana Teresa Torres cuando habla de la clínica psiquiátrica en su libro El oficio por dentro, los estudiantes aplazados, los repitientes, los desertores son el depósito de nuestros fracasos como docentes, el depósito del fracaso del Ministerio de Educación. Ellos son estudiantes iguales a los demás, no son unos incapaces y flojos; tal vez sean estudiantes con menos fortalezas morales, afectivas, actitudinales que la misma sociedad ha ido produciendo.

Ningún estudiante busca que lo aplacen, que lo retiren del plantel, que lo avergüencen en público. Todos quieren graduarse, lo que ocurre es que algunos traen debilidades de carácter que la misma sociedad ha ido conformando, y que ni ella, ni el sistema educativo han sabido cómo deslastrarlos de sus impotencias y ayudarles a desarrollar la fuerza de ánimo necesaria para solventar las dificultades de la vida.

Creo que todos (la Administración, la sociedad y los educadores) debemos colocarnos en el camino de cambiar profundamente la estructura y el funcionamiento de las instituciones escolares, desde la Educación Inicial hasta la Educación Superior para que desaparezca en las instituciones educativas este DEPÓSITO DEL FRACASO.

Conocer el contexto en tu enseñanza es fundamental

Siempre se ha hablado de la importancia de conocer los contenidos que se van a enseñar, más aún, nadie duda de la verdad de la frase: “nadie puede enseñar lo que no sabe”, aunque yo no estoy tan seguro de ella. Por supuesto que no defendemos la ignorancia para lograr una enseñanza de calidad. Pero creo que se le da a los contenidos una jerarquía didáctica que no la tienen, los colocamos por encima de todo lo demás, como por ejemplo, el contexto.

Por las experiencias que hemos discutido, me parece que eso que llamamos contexto, entorno tiene una influencia mayor en la enseñanza eficaz que el conocimiento de los contenidos.

Así como hay Facultades y Escuelas Universitarias donde se enseñan los contenidos, los futuros docentes debieran trabajar los diversos contextos existentes en una comunidad de personas, en un barrio, en una ciudad, los grupos que van a su institución escolar. Por supuesto que no es nada fácil.

Si desconcemos a los estudiantes, sus intereses, sus necesidades, sus emociones, sus valores, sus creencias, los instrumentos y recursos que usualmente utilizan, su situación económica, sus viviendas, sus familias, lo que buscan en la vida, etc, es decir, si no conocemos bien a nuestros estudiantes será muuy difícil que los ayudemos a lograr aprendizajes relevantes, aunque seamos expertos en contenidos.

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